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在楼筱他们班, 就连平时不苟言笑, 非常严肃的英语老师都在考到来前两天, 给同学们送上了不符合她个人风格的祝福。

就连拿来扩音的老师也说:“我突然觉得自己还能再连着带三届考班。”

很冷很普通的谐音梗笑话,但同学们听得都开心。

当天晚上最后一次晚修,一向沉闷的三楼层突然多了几分闹,隔好几个班更是传来阵阵起哄声,楼筱的同桌不知怎么的又哭了,楼筱哄了很久才把人哄好。

她习惯地在开轻哼几声适应设备,发现这次的设备当真是她用过最为糟糕的,杂音太大了。

学校还专门给学生准备了笔袋和文碎了心的班主任把科任老师抓来帮忙削涂答题卡的铅笔,楼筱路过办公室,发现办公室里好几个老师都凑在垃圾桶前,咔嚓咔嚓削铅笔,场面莫名喜

当然老师也只是被歌声蛊惑,随便说说而已,三的学生压力大,老师压力也不小,三年一已经很吃不消了,连着带三届怕不是嫌命

她稍一停顿,没有从《鹊羽》的开唱起,而是直接唱整首歌的分,还给曲升了调,导致这首歌给人的觉从游诗人抱着小竖琴唱传说,变成了音乐家坐在风琴前演奏史诗。

老师当时就站在讲台上,问他们:“知考为什么要定在每年六月七号和八号吗?”

最后老师告诉他们:“六月七号和八号, 就是六、七、八——录取吧,是个好兆,你们一定都能考自己理想的成绩,考上自己心仪的学校。”

那边叮嘱完不算,学生这边老师们还得帮忙放松绪。

恢弘壮丽振奋人心的歌声透过扩音传开,一曲终了,余音被课铃声打散,却打不散同学们听完歌后想上战场去翻敌人的壮志豪

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楼筱这才知,前桌也是个Y站资,很喜楼筱唱的那首《鹊羽》。

老师的语气跟平时上课叫他们起来回答问题时一样,导致一众同学还真就认认真真地去思考了这个问题。

三班同学见状,发了和其他班级如一撤的起哄声,楼筱在起哄声中被推上讲台,手里还拿着老师给她的扩音

但也不是完全不能用。

晚修快要课的时候,前桌的女生问楼筱能不能唱首歌给她听。

前桌的请求被看班老师听见,看班老师居然跑回办公室,拿了他平时上课用的扩音给楼筱。

学生行有风险的运动, 还提醒饮方面一定要尽量跟往常一样,避免过度饮对学生造成伤害, 影响考等。

楼筱笑了笑,那就唱呗。


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